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在小学数学的课堂教育中,课后作业是其重要的一个环节。教师布置的课后作业不仅是为了给学生留下学习任务,更多的是希望借助课后作业来帮助学生巩固当天课堂上学习的知识点。教师应该在掌握课堂教育的同时,也花一点精力去助力学生的课后教育。相对于把课后作业作为教师检查学生回家后具体学习情况的主要手段,教师更应该把其作为补充延续课堂教学的一种手段。本文立足于探究作业生活化在小学数学中的应用意义进行探讨。