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比值定义法贯穿了初、高中物理教学,是培养学生科学思维能力的重要内容。本文探析比值定义法在显性的表象下隐藏的隐性思维,以期在教学中培养学生的科学思维能力,帮助学生深入理解物理概念。
“比值定义法”的显性表象与隐性内涵
【摘 要】
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比值定义法贯穿了初、高中物理教学,是培养学生科学思维能力的重要内容。本文探析比值定义法在显性的表象下隐藏的隐性思维,以期在教学中培养学生的科学思维能力,帮助学生深
【机 构】
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江苏省无锡市第六高级中学
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2021年5期
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