PBL教学模式在脊柱外科护理教学中的应用

来源 :中国继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zjxtlgj

【摘要】

：

目的探讨脊柱外科护理教学中采用PBL(problem-based learning)和LBL(lecture-based learning)教学模式的运用效果,研究适合脊柱外科护理的教学模式。方法选取本院2017年和201

【作者】

：

王四美彭云华周利华

【机构】

：

南华大学附属南华医院脊柱外科

【出处】

：

中国继续医学教育

【发表日期】

：

2021年1期

【关键词】

：

实习护理生脊柱外科 PBL模式 LBL模式护理教学教育质量教育 intern nursing students spinal surgery PBL m

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目的探讨脊柱外科护理教学中采用PBL(problem-based learning)和LBL(lecture-based learning)教学模式的运用效果,研究适合脊柱外科护理的教学模式。方法选取本院2017年和2018年度脊柱外科60名实习护士为研究对象,按双盲信封法分为PBL组、LBL组和LBL+PBL组各20名,对三个组实习护理生的职业认同感、主动学习性、师生的互动性、自学能力、团队协作精神、应变能力、护患的互动性自信心、教学满意度等方面的主观成绩和操作技能、理论知识与综合成绩等实习生的客观成绩

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