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新课标的体育教学中，正确理解新课标的内涵，确立明确的教学目标，对教学方法进行创新，在教学中欣赏学生，进行激励教学，突出学生主体，教师主导的地位，更好地贯彻新课标精神提高体育教学的质效。
新课标体育教学如何走出低质效的误区
【摘 要】
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新课标的体育教学中，正确理解新课标的内涵，确立明确的教学目标，对教学方法进行创新，在教学中欣赏学生，进行激励教学，突出学生主体，教师主导的地位，更好地贯彻新课标精神提高体育教学
【机 构】
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茂名市第十中学
【出 处】
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南方论刊
【发表日期】
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2007年A01期
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