【摘 要】
:
为了搞好部队指战员的牙病防治,我院于1953年开设了牙科。起初我们只是做一些牙病的简单治疗,以后逐步增加服务内容,并于1963年开展了口腔矫形修复工作。这样做,很受部队同
论文部分内容阅读
为了搞好部队指战员的牙病防治,我院于1953年开设了牙科。起初我们只是做一些牙病的简单治疗,以后逐步增加服务内容,并于1963年开展了口腔矫形修复工作。这样做,很受部队同志们的欢迎。但是,我们在服务过程中体会到,过去的镶牙方法,由于设备笨重,工序繁多,操作复杂,工作效率
In 1953, our hospital opened a dentistry to improve the prevention and treatment of dental units. At first we were just doing some simple treatment of dental problems. After that, we gradually increased our service content and carried out oral orthopedic repair in 1963. This is very popular with comrades in the armed forces. However, we realized in the service process that the traditional method of denture, due to bulky equipment, numerous processes, complicated operation, and work efficiency
其他文献
我并非全知所以我无需强求如此我需要被爱所以我将对无邪的孩子开放自己我希望更接纳自己童真的部分所以我将以惊奇与敬畏之心接受孩子们来启发我的世界对于复杂难解的幼年我
每一次的教研活动都会有缺陷,正是这些缺陷让教师对教研活动有了新的认识,在教学中也就有了新的增长点。在语文教研活动中,教师个体在参与不同形式的教研活动中应做一个有心
柳钢炼铁厂近10年来,炼铁生产发展迅速,生铁产量从1988年的27.13万吨提高到1997年的100.89万吨,高炉利用系数从1988年的1.206t/(m~3·d)提高到1997年的2.362t/(m~3·d),焦比
对我院口腔科1955年12月到1956年12月十三个月中拔牙病例作了调查与统计。十三个月中,门诊病人计2957人次,其中拔牙712人,占24.1%,拔牙1015颗。拔牙原因以龋齿最多(50.9%),
一、问题提出苏霍姆林斯基说:“一个人到学校上学,不只是为了取得一份知识的行囊,而主要应该是获得多方面的学习能力,学会思考.”真正的学校乃是一个积极思考的王国.“但现在
英国的餐桌教育英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统,从孩子上餐桌的第一天起,家长就开始对其进行了有形或无形的‘进餐教育”。孩子长到一周岁至一周岁半时,开始喜欢自己
一直以来,伯乐与千里马之间的故事就被广为流传,而长久以来人们从中得到的经验之谈也不过是如韩愈《马说》中说的那样“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有”之
首先,借鉴已有的研究成果,从资源投入、过程管理、直接产出和经济潜力等4个方面给出了一套由19个指标构成的R&D项目效率评价指标体系;然后,针对R&D项目效率的综合评价问题,引
芸芸众生,有些人活得好累、好辛苦,一生庸庸碌碌;有些人却活得好潇洒、好自在,一世轰轰烈烈。缘何如此呢?关键取决于人们生存智慧的有无。前者只因生存智慧的严重缺失,后者却
新课程体现了素质教育的新思想、新观念和新要求,并且它着眼于学生的全面发展和终身发展,这要求我们教师在具体教学中,通过联系学生的生活实践来组织教学。只要在教学中善于