【摘 要】
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<正>在"简约课堂"的研讨中,我们围绕青岛版二年级下册数学《周长的认识》一节的教学,展开了在"简约"中追寻"高效"的教研讨论。结合课例展开了如下的讨论。一、怎样进行情境导
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<正>在"简约课堂"的研讨中,我们围绕青岛版二年级下册数学《周长的认识》一节的教学,展开了在"简约"中追寻"高效"的教研讨论。结合课例展开了如下的讨论。一、怎样进行情境导入,才能达到简约高效教师在情境导入中,采用了多媒体创设情境,引出问题。师:请看屏幕,看着沁水花园这满园的春色图画,你有什么感受?(多个学生描述花的美艳)师:(点击鼠标,几只小兔子跑进花坛,把花践踏
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