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本论文以中国和美国数学教学中的对比作为基础,结合相关实际背景和理论,对数学教学改革进行了研究和实践.主要的角度为教学理念、教学内容、教学方法和模式以及教学评价的改革.从而实现数学的实质：演绎推理和归纳推理的逻辑思维方式.培养出智慧学生、自信的学生妈妈,更好地体现“工具”价值和“素质”价值,更好地体现中职人才培养的特色.