【摘 要】
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在功利主义教育思想的影响下，美国的高等教育强调大学为社会服务，注重职业教育和研究成果的商业化，呈现出效益型、实践性、服务性、市场性的特征。以威斯康星大学为代表的诸多公
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在功利主义教育思想的影响下，美国的高等教育强调大学为社会服务，注重职业教育和研究成果的商业化，呈现出效益型、实践性、服务性、市场性的特征。以威斯康星大学为代表的诸多公立大学贯彻“为国家服务”的办学宗旨。在课程设置上，艾略特设计了“选修制”；在科研活动中，麻省理工学院注重“应用研究”，形成了“MIT模式”。功利主义教育思想在一定程度上促进了美国高等教育的发展，但理性主义的缺位和对现实功利的过分强调，同时也阻碍了美国高等教育的长远发展。
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