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提高高职学生应用文写作能力是高职英语教学的主要目的之一。然而,传统的写作教学模式忽视了对学生交际能力的认识和培养。本文以交互修正理论为依据,通过在写作教学中运用小组活动的实践,对交际性写作教学进行了初步探讨。
小组活动在高职英语写作教学中的运用
【摘 要】
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提高高职学生应用文写作能力是高职英语教学的主要目的之一。然而,传统的写作教学模式忽视了对学生交际能力的认识和培养。本文以交互修正理论为依据,通过在写作教学中运用小
【机 构】
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黑龙江农业经济职业学院黑龙江牡丹江157041
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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