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高校新进辅导员是高校辅导员队伍的新生力量，在实现由学生角色转向辅导员角色过程中会产生角色冲突，存在理论掌握不够、工作经验不足、心理调适能力不强等问题。促进新进辅导员实现角色转换、做好辅导员工作，需要新进辅导员积极参加岗前培训，增强工作认知；加强自我学习，提升理论素养；积极参与讨论，弥补经验缺失；强化能力锻炼，优化能力结构。