基于素质教育层面的地理实践课教学——“农村土地资源利用现状调查”活动设计

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一、调查活动的计划安排首先,从准高二年级优选6个地理爱好者,分别和他们的家长沟通好。明确学生参加此次调查活动的目的、意义、需要家长帮忙准备的东西(自行车每人一辆、太阳帽、雨具、大水杯、照相机共用一部、手机最好人手一部或一个小组一部、笔记本电脑由老师准备)。征得家长同意后,召集同学在学校开会讨论,制订活动计划。
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