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引入后现代主义的研究生培养理念，通过对平等者的对话、培养目标的多元性、培养过程的开放性以及教学科研环境的和谐性的诠释，对比分析导师责任理念，联系当代教育的现实问题，通过师生关系的建构、培养过程的建构、工作任务的建构和培养环境的建构，诠释了研究生导师责任的建构途径。
后现代主义思潮下的研究生导师责任建构
【摘 要】
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引入后现代主义的研究生培养理念，通过对平等者的对话、培养目标的多元性、培养过程的开放性以及教学科研环境的和谐性的诠释，对比分析导师责任理念，联系当代教育的现实问题，通过
【机 构】
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西北工业大学研究生院
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2010年12期
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