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在传统的小学语文的教学模式中，更加注重的是教师在教学活动中的主导地位，以教师为中心，学生大多只是在跟随着听，教学的节奏完全的掌握在教师手中。这样学生只能够机械性的被迫接受知识，会使学生对语文产生厌恶感，致使语文课堂枯燥乏味，不能够吸引学生的关注力，降低学生学习语文的兴趣。但是随着现代教育改革的不断推进，为了提高小学生的阅读以及写作能力，就将两者相结合，让学生在充分调动视觉以及听觉的情况下，读写结合，发挥学生的主观能动性，提高学生学习语文的积极性，培养学生良好的阅读写作习惯，提高学生的语文表达能力，从而提高