[摘 要] 扶贫工作是我国现阶段工作的重点之一。我国各地正在加速推进决战脱贫攻坚工作的进程，教育扶贫是实现脱贫重要途径。随着形势的发展与新课改的深度推进，乡村学校的教育逐渐受到重视。从乡村振兴背景下乡村学校的有效课堂出发，以广东部分山区学校为研究对象，通过实际访谈与问卷调查发现乡村学校教育中存在的问题，并具针对性地探求实现乡村有效课堂的途径，目的是为教师提供有效教学策略，使学生能在教育中取得有效的进步。
　　[关键词] 乡村学校;有效课堂;教学质量;教育发展
　　[基金项目] 2019年度肇庆学院国家级大学生创新创业训练计划项目“乡村振兴背景下乡村学校有效课堂实证研究——以广东山区为例”（201910580003）
　　[作者简介] 温嘉丽（1999—），女，广东广州人，肇庆学院教育科学学院2017级小学教育专业本科生，研究方向为山区教育;周 盈（1998—），女，广东揭阳人，肇庆学院教育科学学院2017级小学教育专业本科生，研究方向为山区教育;谢芳芳（1997—），女，新疆喀什人，肇庆学院教育科学学院2017级小学教育专业本科生，研究方向为山区教育;王楚怡（1999—），女，广东陆丰人，肇庆学院教育科学学院2017级小学教育专业本科生，研究方向为山区教育;曲中林（1965—），男，黑龙江绥化人，学士，肇庆学院教育发展研究院常务副院长（指导教师），教育学教授，主要从事教育发展战略和教师教育研究。
　　[中图分类号] G627