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设计意图本设计意在抓住低年级阅读教学的重点,突出四点：一是重视读的训练。教师充分相信学生的潜能,引导学生以自己感悟为基础,采取自由读、轻声读、默读、个人读、齐读等多种形式,让学生在读中理解、感悟、积累、
诵读 表演 升华──《蚂蚁和蝈蝈》教学设计
【摘 要】
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设计意图本设计意在抓住低年级阅读教学的重点,突出四点：一是重视读的训练。教师充分相信学生的潜能,引导学生以自己感悟为基础,采取自由读、轻声读、默读、个人读、齐读等多
【机 构】
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云南威信县第二小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年7期
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