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创新能力是研究生教育质量的重要标志．培养研究生的创新能力是一个循序渐进的过程，根据工科研究生创新能力的培养目标和多年的教学实践经验，提出工科研究生创新能力培养的“五个层次”结构模式．其中，研究生导师发挥着重要作用，其素质的高低与研究生创新能力的培养有着非常密切的关系：导师创新意识和教育理念是前提，治学态度和道德素养是保证，学术水平和科研能力是关键，教学技能和指导方式是核心．