【摘 要】
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留守儿童因父母外出工作,多是以“自理式”、“隔代式”、“寄居式”三种方式生活,缺乏完整家庭的陪伴和教育,缺乏父母对其生活上和学习上的细心引导,使得他们在学习、心理、
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留守儿童因父母外出工作,多是以“自理式”、“隔代式”、“寄居式”三种方式生活,缺乏完整家庭的陪伴和教育,缺乏父母对其生活上和学习上的细心引导,使得他们在学习、心理、身体上或多或少有些小问题。为了更好地关爱留守儿童,班主任需责无旁贷的挑起留守儿童教育的重任。
Left-behind children go out to work as a result of their parents and mostly live in three ways: self-care, self-care, shelter, lack of complete family companionship and education, and lack of parents’ And study carefully guide, making them more or less learning, psychological, physical problems. In order to better care for left-behind children, teacher duty-bound to provoke the task of educating left-behind children.
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