【摘 要】
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摘要: 由于英语学习者在学习英语的过程中难以避免犯错,纠错成为了英语课堂中常见的教学手段。教师需以宽容的态度对待学生言语错误,严肃认真地分析学生的错误类型和产生错误的原因,把握纠错的时机,尽量采用最有效、最适合学生个体的纠错策略和方法,以达到成功的纠错效果,促进学生英语水平的进步和提高。 关键词: 英语教师课堂纠错时机纠错策略 错误分析理论认为:学习者的言语错误是学习过程中的一种正常现象,
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摘要: 由于英语学习者在学习英语的过程中难以避免犯错,纠错成为了英语课堂中常见的教学手段。教师需以宽容的态度对待学生言语错误,严肃认真地分析学生的错误类型和产生错误的原因,把握纠错的时机,尽量采用最有效、最适合学生个体的纠错策略和方法,以达到成功的纠错效果,促进学生英语水平的进步和提高。
关键词: 英语教师课堂纠错时机纠错策略
错误分析理论认为:学习者的言语错误是学习过程中的一种正常现象,有些错误是语言学习中的必经阶段。Dulay
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