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该文从“第二课堂成绩单”制度的内涵入手,探究第二课堂成绩单与高职院校学生党员发展质量提升之间的逻辑关系,指出“第二课堂成绩单”制度是有效实现学生党员质量提升的有效载体,并从组织保障、项目内容、考核评价等方面提出对策建议,从而提高高职学生党员发展的质量和效果。
第二课程成绩单制度对学生党员发展质量提升路径研究
【摘 要】
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该文从“第二课堂成绩单”制度的内涵入手,探究第二课堂成绩单与高职院校学生党员发展质量提升之间的逻辑关系,指出“第二课堂成绩单”制度是有效实现学生党员质量提升的有效
【机 构】
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南京科技职业学院
【出 处】
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时代人物
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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2018年南京科技职业学院党建思政研究项目“第二课堂成绩单制度在大学生思想政治引领中的路径研究”(项目号:NJPI-2018-SZYB-03)的成果
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