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教学评价是教学过程中的重要环节,同时也是最容易被忽视的环节。在小学数学教学中,教师应该摆脱传统课堂评价的单一化弊端,更多地注重评价方式的多样化、评价主体的多样化以及评价策略的多样化,有效地促进小学生数学学习能力的提高。
关于小学数学课堂教学评价多样化的几点思考
【摘 要】
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教学评价是教学过程中的重要环节,同时也是最容易被忽视的环节。在小学数学教学中,教师应该摆脱传统课堂评价的单一化弊端,更多地注重评价方式的多样化、评价主体的多样化以
【机 构】
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福建省长汀县实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年06期
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