目的评价Sox-9基因过表达对IL-β诱导的大鼠关节软骨细胞(RCs)炎性反应的影响,为临床提供参考依据。方法通过慢病毒(Lv-Sox-9)感染的方法在RCs细胞中过表达Sox-9,RT-PCR,Western
本研究基于十余年情境化试题研发的成果,并与国际主流教育测评项目比较分析,构建了科学学业测评的情境分类框架,具体包括生活情境、自然情境、环境情境、科学实践情境、技术
目的探讨磁共振弥散加权呈像(DWI)联合血清C-反应蛋白(CRP)对骨感染的临床诊断价值,为临床诊断提供参考。方法选取2012-2014年66例疑似骨感染患者作为研究对象,分别采用酶联免疫
中职院校的学生数学基础较为薄弱,如果老师采用传统的教学方式,无法满足学生的学习需求,同时还可能让学生产生厌烦情绪,因此教学效果一般,而微课更符合当前的社会教育发展形
目的了解医院2012年1月-2014年12月抗菌药物的用药频度和细菌对药物的耐药性,为临床合理使用抗菌药物提供参考。方法调取医院2012年1月-2014年12月抗菌药物应用相关数据,分析
目的 构建屎肠球菌ORF5基因缺失株,证实其可能是屎肠球菌感染中较为重要的致病因子,为屎肠球菌的预防和治疗提供理论依据。方法 通过重叠延伸PCR技术将ORF5基因上游同源臂、
在课堂上,学生发挥主体作用,教师起指导作用,教学效果最佳。树立正确的学生观,适度的教学目标,合理的教材,引发性的教学,融洽的师生感情,有助于学生主体作用的发挥和学习。
摘 要:中国特色社会主义已经进入了新时代。新时代职业教育应始终贯穿“工匠精神”这条红线,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,根据新时代职业教育的新特点,将“工匠精神”与技能型人才培养相融合,确立人才培养目标,创新人才培育思路和方法,为社会输送更多的高素质技能型人才。 关键词:习近平新时代中国特色社会主义思想;技能型人才;工匠精神 基金项目:湖南省教育科学“十三五”规划2017年度立项课
本研究主要是针对江西省普通高等学校体育网课现状进行相关研究,以江西农业大学南昌商学院为例,通过对线上线下学习效果、不同学习频次学生学习效果、不同性别学生学习效果进