【摘 要】
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优美的古典诗词具有语言精炼,意蕴含蓄,意境深远,讲究平仄,严于用韵,格律严谨,魅力无限的特点。虽然小学语文教材中古诗词浅显易懂、节奏鲜明、形象生动,但是小学生毕竟刚刚接触古诗,阅历和生活积累都很有局限性,不可能“字求其训,句索其旨”。那么如何才能有效地在课堂上提高学生的古诗词鉴赏能力呢?让学生通过群文阅读真正走进古诗词的情与境,让学生在有限的课堂里真正地提高对古诗词的鉴赏能力。
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优美的古典诗词具有语言精炼,意蕴含蓄,意境深远,讲究平仄,严于用韵,格律严谨,魅力无限的特点。虽然小学语文教材中古诗词浅显易懂、节奏鲜明、形象生动,但是小学生毕竟刚刚接触古诗,阅历和生活积累都很有局限性,不可能“字求其训,句索其旨”。那么如何才能有效地在课堂上提高学生的古诗词鉴赏能力呢?让学生通过群文阅读真正走进古诗词的情与境,让学生在有限的课堂里真正地提高对古诗词的鉴赏能力。
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