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有效教学理念关注的是教学的有效性,凡是能够帮助学生成长的教学方式就是好的教学方式。传统课堂中,教师是主导讲授者,学生是被动接受者,这样的课堂不利于学生逻辑思维的发展和学生创造力的表现,限制了学生的发展,使得本应该丰富多彩的课堂变得没有滋味。鉴于此,应该围绕教师、学生、资源这三个环节进行五个方面的转换。