【摘 要】
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不同的教育经济理论在教育价值观和方法论上存在着差异甚至对立,缘于在不同的社会发展阶段人们对教育经济功能的不同理解,即各种'局部性'的制约所致.坚持以动态演化
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不同的教育经济理论在教育价值观和方法论上存在着差异甚至对立,缘于在不同的社会发展阶段人们对教育经济功能的不同理解,即各种'局部性'的制约所致.坚持以动态演化的观点来理解不同流派的教育经济思想,具有重大的实践意义.
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