【摘 要】
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一天，一个小伙伴把一个可乐瓶当作小船，让它自由飘荡在池塘里。中午时，孩子回去吃饭，可乐小船暂时停靠在池边。这新鲜东西引起了莲藕们的兴趣。荷老师提议：“新事物就是好材料，不如让我们写一写吧。” 阿藕可积极啦，很快写好了。可美中不足的是，文章中缺少了对可乐瓶小船的外形描写。 阿藕赶紧尝试。嘿，这一摸啊，果然对可乐瓶小船的样子有了深刻的印象，它在文中写道： 小船的身子滑滑的，有的地方像隆起的高山，
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一天，一个小伙伴把一个可乐瓶当作小船，让它自由飘荡在池塘里。中午时，孩子回去吃饭，可乐小船暂时停靠在池边。这新鲜东西引起了莲藕们的兴趣。荷老师提议：“新事物就是好材料，不如让我们写一写吧。”
阿藕可积极啦，很快写好了。可美中不足的是，文章中缺少了对可乐瓶小船的外形描写。
阿藕赶紧尝试。嘿，这一摸啊，果然对可乐瓶小船的样子有了深刻的印象，它在文中写道：
小船的身子滑滑的，有的地方像隆起的高山，有的地方像凹陷的峡谷，用手摸时，我的手就像在坐滑滑梯。
怎么样，相信你已经知道小船的形状了吧。
该出手时就出手，用触摸的方式观察，效果很不错哦！
小荷才露尖尖角
快伸出手摸一摸下面的东西，写下你的感受。
爸爸的胡子__________ 媽妈的丝绸裙子_________
小猫的身子__________ 雨后的泥土_____________
丝瓜的表皮__________ 大树的树干_____________
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