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先用一句或几句话激起听话人因习惯于常规思维而无法自得其解的疑惑，然后给听话人一个别具新意的解释。例如，在讲到蚊子对人体的危害时，便说：“我有一种特异功能，在房间内抓到一只蚊子，不看它，便可知道它是雄的还是雌的。你们信不信?”
提高生物教学质量的几点做法
【摘 要】
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先用一句或几句话激起听话人因习惯于常规思维而无法自得其解的疑惑，然后给听话人一个别具新意的解释。例如，在讲到蚊子对人体的危害时，便说：“我有一种特异功能，在房间内抓到一只
【机 构】
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安徽省望江县高士中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2005年1期
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