【摘 要】
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<正>基于网络学习空间的教学研究要深度发展,需要考虑人、技术、环境、目标、内容、方法等因素的影响,统整教育教学过程与各要素的相关关系,塑造更为有序、个性化、数据化的
【机 构】
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珠海市第五中学教研室; 广东省中小学教师工作室;
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<正>基于网络学习空间的教学研究要深度发展,需要考虑人、技术、环境、目标、内容、方法等因素的影响,统整教育教学过程与各要素的相关关系,塑造更为有序、个性化、数据化的学习场域。同时,整个研究过程应该根据不同的学习需求,充分发挥线上线下学习的优势,立足问题解决,选择合适的学习内容、设计合适的学习流程,形成能体现学生个性化特征,强化学生学习认知、意志和行为等综合素质的学习模式,构建有深度、有效率、有创新的学习新形态。
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