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教师课堂教学水平的提高,需要在两个层面上下功夫,那就是既要重视教学设计,又要关注教学成果.重视教学设计是为了课堂教学更精彩,从而调动学生学习的积极性;关注教学成果则是使教学预案更贴近学生实际,从而有效促进学生素质的全面发展.
重视教学设计 关注教学成果——以“血管”一堂课为例
【摘 要】
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教师课堂教学水平的提高,需要在两个层面上下功夫,那就是既要重视教学设计,又要关注教学成果.重视教学设计是为了课堂教学更精彩,从而调动学生学习的积极性;关注教学成果则是
【机 构】
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天津市实验中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2005年11期
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