创设问题情境引导主动探索——浅谈小学数学教学中如何创设问题情境

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【摘要】

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问题是数学学习的源动力.以问题引领整个课堂探索活动,学生不仅仅获得数学知识,还增强了学生的问题意识,提升学生的数学素养.教学中,教师要通过创设问题情境,引导学生主动参

【作者】

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【机构】

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江苏省盐城市新洋实验学校

【出处】

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情感读本

【发表日期】

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2020年24期

【关键词】

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问题是数学学习的源动力.以问题引领整个课堂探索活动,学生不仅仅获得数学知识,还增强了学生的问题意识,提升学生的数学素养.教学中,教师要通过创设问题情境,引导学生主动参与课堂探索,让学生学会探索问题,分析解决问题,提高数学学习的质量.

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