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纵观2016—2018年来各省市的中考名著阅读试题,总体上呈现出形式多样、内容丰富、覆盖面广等特点,对引导学生要重视名著阅读起到了积极的导向作用;但其中存在的"异化、虚泛化、琐细化、点缀化"等不良现象,亟须矫正。
“四化”现象:中考名著阅读题命制亟须矫正
【摘 要】
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纵观2016—2018年来各省市的中考名著阅读试题,总体上呈现出形式多样、内容丰富、覆盖面广等特点,对引导学生要重视名著阅读起到了积极的导向作用;但其中存在的"异化、虚泛化
【机 构】
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福建省平潭第一中学; 福建教育学院语文课程与教学研究所;
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2004年期
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