论文部分内容阅读
摘要：为加强学校体育工作，为提高全体学生体质健康水平，为切实推动全国学生阳光运动的广泛开展，走进大自然、走到阳光下、积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，即简称“阳光体育运动”。警察院校作为专业性院校，其教学重点又与身体素质息息相关，所以其体育教学更是全国体育教学改革中重要的组成部分，如今落实、强化“阳光体育运动”已经成为警察院校体育教学改革面临的重要一步。
关键词：警察院校;阳关体育运动;教学改革
警察院校作为培养优秀公安民警的重要基地与摇篮，一直以来，警察院校的体育教学工作就备受重视，它不仅使学生身体素质逐步提高，更对于学员今后的职业生涯、公安工作打下坚实的身体体能基础。随着“阳光体育运动”发展的逐渐深入，随着警察院校体育教学改革的实施，创新教学模式，优化教学质量更成为新时期警校体育教育工作的基本目标。
一、警察院校体育教学存在的问题
（一）学校体育教学方式单一，设备设施不够完善
作为培育公安警察的高等学府，部分院校对于学员专业知识技能的要求非常严格，对于其他学科的培养并不是非常重视。而对于体育教学方式方法也非常局限，仅仅是完成体育教学的达标要求即为合格，并没有创新的教育模式与完善的教育计划，对于学生课后跟踪与教育评估不够，教学理念也没有得到及时转变。这样导致学生对待体育教学的认识还停留在自由活动、完成达标即可，教学成果并不明显[1]。再加上一些警察院校的体育教学设备设施不够完善、陈旧损坏，体育教学环境较差，其结果是：学生学习态度出现波动，一些项目的体育运动不能实施，“阳光体育运动”无法落实。
（二）“阳光体育运动”警察院校普及率差，学生参与率低
警察院校作为国家实施先进教育政策的排头兵，应当积极响应国家提出的“阳光体育运动”政策，树立先进榜样形象。不过，许多警察院校对于落实“阳光体育运动”的教育政策不够明确，重视程度不高，也缺少相应的规划工作和目标要求，考核总结能力也不足。导致学员并不清楚“阳光体育运动”的含义，学院也没有根据新的教育要求开展相应的教学项目，一些院校的学生都是通过网络渠道了解阳光体育含义，学院开展“阳光体育运动”政策难度增加。
（三）“阳光体育运动”警察院校实践性差，局限性大
目前，部分警察院校对待“阳光体育运动”的实施仍在摸索阶段，虽然紧随国家教育政策，但是实践性不强，使学生的“阳光”思维局限于课堂内，对于今后个人身心发展，影响不够。“阳光体育运动”提倡走进大自然、走到阳光下，强健自身体魄，在这一点，许多警察院校忽视体育实践与拓展，教学效果并不理想。
二、“阳光体育运动”在警察院校体育教学中落实的方式方法
（一）加强学校“阳光体育运动”的思想指导，并在校园内积极倡导
部分警察院校对于“阳光体育运动”认识不足，且重视程度不够。学校方面应当采取相应的改变与决策。首先在校园内，对于国家倡导的体育教学新政策应给予宣传与普及，可以通过制定相关的课程、考核进行宣教与规范。给予教师与学生正确、明确的认识。通过宣传标语的粘贴，校內广播的宣传，积极倡导“阳光体育运动”的进行。
（二）完善体育教学器材，改善体育教学环境
对于体育教学器材设施设备的优化，许多警察院校往往没有达标，体育场、篮球场、排球场等一些基本的体育运动场地不能够满足教师与学生的需求，直接导致学生运动热情不高，教师备课也成为难题。因此，学校应竭力满足在校师生体育运动的基本必要条件，拥有良好的体育基础设施，可以为学生创造展现自己身体特长的舞台，激发学生积极运动的潜在思想，更为学校开展“阳光体育运动”打下坚实的基础，警察院校的学生通常因为严格的专业课程而压力倍增，拥有良好的体育环境可以帮助学生在课余时间，放松心情，排解压力，潜移默化中达到了“阳光体育运动”的初衷与要求，做到了两全其美，一举两得。
（三）警察院校组织校内外活动，加强实践性与参与性
体育教学在警察院校中起到非常重要的作用，以至于在进行正常课程教学的同时，更要将校内外活动结合起来，更好的帮助学生理解“阳光体育运动”的意义与魅力[2]。
例如：校内组织如学生会，应该组织相应的体育活动与比赛，加强学生竞争力的培养，加强团队配合意识的养成，或学校组织学生与教职工参加徒步活动，有条件地区亦可参加马拉松比赛、自行车环岛运动等室外健康运动，走进自然，锻炼身体，更能培学生坚持不懈、持之以恒等优秀品质，作为日后身在维护社会治安、勤劳工作的公安岗位，打下了坚实的基础。
三、结语
自“阳光体育运动”在国家教育部、国家体育总局与2007年提出至今，经10余年发展，广大青少年身体素质锻炼得到了长足的进步，全民运动的热潮不断攀升，各类运动活动积极展开，成果尤为显著。在政策推行的同时，一些问题也层出不穷，一些院校也遇到了相关瓶颈。公安警察院校作为广大公安民警的培育基地，在社会主义市场经济条件下对公安工作提出了新要求、新目标，学员的身体、心理素质全面的提高成迫在眉睫。
警察院校体育教学与“阳光体育运动”相结合，对于学生减轻学习压力、激发学生对于体育运动的兴趣、培养优良品质与专业技能都有着重要的意义，也是体育教学改革的必然结果。应加强学校“阳光体育运动”的思想指导，落实学校体育器材与体育环境的提高，积极组织学生参加校内外活动，为更全面、更有效的提高“阳光体育运动”理念下的警察院校体育教学改革，打下坚实的基础。
参考文献：
[1]金宏伟.“阳光体育运动”理念下的警察院校体育教学改革探讨[J].林区教学，2019 （03）：112-113.
[2]吕姿樵.阳光体育运动理念下警察院校体育教学改革的研究[J].运动，2016 （08）：38+59.
关键词：警察院校;阳关体育运动;教学改革
警察院校作为培养优秀公安民警的重要基地与摇篮，一直以来，警察院校的体育教学工作就备受重视，它不仅使学生身体素质逐步提高，更对于学员今后的职业生涯、公安工作打下坚实的身体体能基础。随着“阳光体育运动”发展的逐渐深入，随着警察院校体育教学改革的实施，创新教学模式，优化教学质量更成为新时期警校体育教育工作的基本目标。
一、警察院校体育教学存在的问题
（一）学校体育教学方式单一，设备设施不够完善
作为培育公安警察的高等学府，部分院校对于学员专业知识技能的要求非常严格，对于其他学科的培养并不是非常重视。而对于体育教学方式方法也非常局限，仅仅是完成体育教学的达标要求即为合格，并没有创新的教育模式与完善的教育计划，对于学生课后跟踪与教育评估不够，教学理念也没有得到及时转变。这样导致学生对待体育教学的认识还停留在自由活动、完成达标即可，教学成果并不明显[1]。再加上一些警察院校的体育教学设备设施不够完善、陈旧损坏，体育教学环境较差，其结果是：学生学习态度出现波动，一些项目的体育运动不能实施，“阳光体育运动”无法落实。
（二）“阳光体育运动”警察院校普及率差，学生参与率低
警察院校作为国家实施先进教育政策的排头兵，应当积极响应国家提出的“阳光体育运动”政策，树立先进榜样形象。不过，许多警察院校对于落实“阳光体育运动”的教育政策不够明确，重视程度不高，也缺少相应的规划工作和目标要求，考核总结能力也不足。导致学员并不清楚“阳光体育运动”的含义，学院也没有根据新的教育要求开展相应的教学项目，一些院校的学生都是通过网络渠道了解阳光体育含义，学院开展“阳光体育运动”政策难度增加。
（三）“阳光体育运动”警察院校实践性差，局限性大
目前，部分警察院校对待“阳光体育运动”的实施仍在摸索阶段，虽然紧随国家教育政策，但是实践性不强，使学生的“阳光”思维局限于课堂内，对于今后个人身心发展，影响不够。“阳光体育运动”提倡走进大自然、走到阳光下，强健自身体魄，在这一点，许多警察院校忽视体育实践与拓展，教学效果并不理想。
二、“阳光体育运动”在警察院校体育教学中落实的方式方法
（一）加强学校“阳光体育运动”的思想指导，并在校园内积极倡导
部分警察院校对于“阳光体育运动”认识不足，且重视程度不够。学校方面应当采取相应的改变与决策。首先在校园内，对于国家倡导的体育教学新政策应给予宣传与普及，可以通过制定相关的课程、考核进行宣教与规范。给予教师与学生正确、明确的认识。通过宣传标语的粘贴，校內广播的宣传，积极倡导“阳光体育运动”的进行。
（二）完善体育教学器材，改善体育教学环境
对于体育教学器材设施设备的优化，许多警察院校往往没有达标，体育场、篮球场、排球场等一些基本的体育运动场地不能够满足教师与学生的需求，直接导致学生运动热情不高，教师备课也成为难题。因此，学校应竭力满足在校师生体育运动的基本必要条件，拥有良好的体育基础设施，可以为学生创造展现自己身体特长的舞台，激发学生积极运动的潜在思想，更为学校开展“阳光体育运动”打下坚实的基础，警察院校的学生通常因为严格的专业课程而压力倍增，拥有良好的体育环境可以帮助学生在课余时间，放松心情，排解压力，潜移默化中达到了“阳光体育运动”的初衷与要求，做到了两全其美，一举两得。
（三）警察院校组织校内外活动，加强实践性与参与性
体育教学在警察院校中起到非常重要的作用，以至于在进行正常课程教学的同时，更要将校内外活动结合起来，更好的帮助学生理解“阳光体育运动”的意义与魅力[2]。
例如：校内组织如学生会，应该组织相应的体育活动与比赛，加强学生竞争力的培养，加强团队配合意识的养成，或学校组织学生与教职工参加徒步活动，有条件地区亦可参加马拉松比赛、自行车环岛运动等室外健康运动，走进自然，锻炼身体，更能培学生坚持不懈、持之以恒等优秀品质，作为日后身在维护社会治安、勤劳工作的公安岗位，打下了坚实的基础。
三、结语
自“阳光体育运动”在国家教育部、国家体育总局与2007年提出至今，经10余年发展，广大青少年身体素质锻炼得到了长足的进步，全民运动的热潮不断攀升，各类运动活动积极展开，成果尤为显著。在政策推行的同时，一些问题也层出不穷，一些院校也遇到了相关瓶颈。公安警察院校作为广大公安民警的培育基地，在社会主义市场经济条件下对公安工作提出了新要求、新目标，学员的身体、心理素质全面的提高成迫在眉睫。
警察院校体育教学与“阳光体育运动”相结合，对于学生减轻学习压力、激发学生对于体育运动的兴趣、培养优良品质与专业技能都有着重要的意义，也是体育教学改革的必然结果。应加强学校“阳光体育运动”的思想指导，落实学校体育器材与体育环境的提高，积极组织学生参加校内外活动，为更全面、更有效的提高“阳光体育运动”理念下的警察院校体育教学改革，打下坚实的基础。
参考文献：
[1]金宏伟.“阳光体育运动”理念下的警察院校体育教学改革探讨[J].林区教学，2019 （03）：112-113.
[2]吕姿樵.阳光体育运动理念下警察院校体育教学改革的研究[J].运动，2016 （08）：38+59.