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以“形”助“数”促发展——例谈数形结合思想在小学数学教学中的应用
以“形”助“数”促发展——例谈数形结合思想在小学数学教学中的应用
来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wg245940815
【摘 要】
:
数形结合既是一个重要的数学思想,又是一种常用的数学方法。具体包括以"数"辅"形"和以"形"助"数"两大方面,其实质就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,抽象问题具体化
【作 者】
:
张雅芬
【机 构】
:
福建省厦门市同安区第一实验小学,
【出 处】
:
课程教育研究
【发表日期】
:
2015年32期
【关键词】
:
以“形”助“数”
学生发展
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数形结合既是一个重要的数学思想,又是一种常用的数学方法。具体包括以"数"辅"形"和以"形"助"数"两大方面,其实质就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,抽象问题具体化、使复杂问题简单化。本文试图从以"形"助"数"这个方面进行论述,探究其在小学数学教学中的应用以及对学生发展的影响。
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