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本文采用实时课堂问卷及课后访谈的方法对影响非英语专业大学生英语课堂学习的情景兴趣与个体兴趣进行研究分析。研究结果显示：情景兴趣在激发课堂学习兴趣中所起的作用比个体兴趣大;在影响英语课堂情景兴趣的诸多因素中,主题内容、课堂任务活动及提问方式对提高课堂学习兴趣有重要影响。
实时监控下的英语课堂兴趣调查分析
【摘 要】
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本文采用实时课堂问卷及课后访谈的方法对影响非英语专业大学生英语课堂学习的情景兴趣与个体兴趣进行研究分析。研究结果显示：情景兴趣在激发课堂学习兴趣中所起的作用比个体
【机 构】
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广东技术师范学院
【出 处】
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外语研究
【发表日期】
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2011年2期
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