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在人类发展史上，教育经历过一系列带有根本性的变化。古代的自由学习，中世纪的信仰教育，近代的功利教育，扭曲人性的现代教育使教育常常偏离甚至背离其固有目的。当我们站在21世纪的门槛上回顾和总结往日教育的时候，我们又一次重新发现了“人”，以人为本，培育完善而完美全面发展的人是21世纪教育的真正目标，在未来的社会里，“人终于成为自己社会结合的主人，从而也就成为自然界的主人，成为自己本身的主人-自由的人”。