【摘 要】
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基于学科能力培养展开的小学语文阅读教学,教师应当积极转变教学思维和教学路径,构建轻松有趣的课堂学习氛围,并且注重学生多元学科能力的培养与锻炼.教师可以多利用教学情境
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基于学科能力培养展开的小学语文阅读教学,教师应当积极转变教学思维和教学路径,构建轻松有趣的课堂学习氛围,并且注重学生多元学科能力的培养与锻炼.教师可以多利用教学情境的创设来营造良好的课堂学习氛围,提升学生的教学参与程度.同时,教师在课堂上应当多展开学生思维能力的培养与锻炼,让学生学习的主动性更强.此外,随着教学的不断推进,鼓励学生更多地接触课外读物也非常重要,这样才能够有效拓宽学生的阅读范畴,丰富学生的知识积累,并且可以锻炼提升学生的阅读感受力.这些都是基于学生学科能力培养展开的有效教学方法,在这样的教学背景下也会有助于高质量阅读课堂的构建.
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