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教师学习理论视角下的高师院校实践教学探讨
教师学习理论视角下的高师院校实践教学探讨
来源 :黑龙江高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peihe_8873
【摘 要】
:
高师院校实践教学是强化师范生专业理想、建构专业知识、发展专业能力、形成专业自我的有效途径,由于主客观原因,在高师院校实践教学中还是存在一些问题,阻碍了实践教学的有
【作 者】
:
石利
【机 构】
:
齐齐哈尔大学教育与传媒学院
【出 处】
:
黑龙江高教研究
【发表日期】
:
2012年2期
【关键词】
:
教师学习
实践教学
策略
【基金项目】
:
教育部人文社会科学研究规划基金项目“实习教师专业成长与社会化过程研究”(编号:10YJA880096)的系列成果
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高师院校实践教学是强化师范生专业理想、建构专业知识、发展专业能力、形成专业自我的有效途径,由于主客观原因,在高师院校实践教学中还是存在一些问题,阻碍了实践教学的有效开展。文章从教师学习特征的视角来探讨高师院校实践教学的问题和对策,以期能对相关的理论和实践有所裨益。
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