【摘 要】
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<正>一、研究背景2009年,淮安区大多数初中优质生源、师资都集中到了3所城区优质学校,其它30多所初中学校,生源逐渐减少,在校学生学习积极性下降,教师无精打采地讲、学生昏昏
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<正>一、研究背景2009年,淮安区大多数初中优质生源、师资都集中到了3所城区优质学校,其它30多所初中学校,生源逐渐减少,在校学生学习积极性下降,教师无精打采地讲、学生昏昏欲睡地听,教学效率十分低下。此时,波及全国的有效教学研究,同样在我们这个县城掀起了热潮,"有效教学培训""有效教学过关",不久,又掀起了"高效课堂"大潮,活动一个接一个,外面动静很大,但学校内的教室似乎没什么变化。学业水平不达标、学习困难学生还在增多,如何改变薄弱初中由于生源
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