【摘 要】
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我国幅员广大,人口众多,其传统节日亦丰富多彩。这些传统节日是在特定的地域条件和社会环境中经过较长时期而逐渐形成的。溯其渊源。我国的传统节日与道教信仰有密切的关系。在某种意义上可以说,道教信仰对传统节日的产
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<正>我国幅员广大,人口众多,其传统节日亦丰富多彩。这些传统节日是在特定的地域条件和社会环境中经过较长时期而逐渐形成的。溯其渊源。我国的传统节日与道教信仰有密切的关系。在某种意义上可以说,道教信仰对传统节日的产
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传承文化,滋养人心。古代汉语教学属于语言文化课和语言学科教学,承载着古代文化的传承。《古代汉语(第1册·校订重排本)》阐述了古代汉语词汇发展的规律性问题,在古代汉语教学内容及方法的选择上具有重要意义。学习古代汉语主要是为了更好地整理和阅读中国古典文献,优化古代文化遗产的传承。传统古代汉语教学主要从音韵、文字、语法及词汇等方面展开,促使学生构建系统的汉语言知识框架。然而,在信息传播时代,古代汉
应用情境创设进行教学是引起学生注意力并激发学习兴趣和内在动力的重要手段。情境创设在教学设计中起到"引进门"的功效,以"创设情境—发现问题—解决问题—归纳总结"的教学过程实现教学目标,培养学生的核心素养。
目的分析老年脑梗死患者脑动脉血流动力学与血压变异性的相关性,探讨血压变异性对患者脑动脉血流动力学的影响。方法将2018年3月—2019年11月收治的老年脑梗死172例作为脑梗死组,将同期收治的非脑梗死169例作为对照组。检测两组脑动脉血流动力学参数,记录两组血压变化情况,计算血压变异系数;分析老年脑梗死患者脑动脉血流动力学参数与血压变异系数的相关性。结果脑梗死组收缩期峰值速度、舒张末期速度及平均血
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》注重培养学生的生物学核心素养,强调“内容聚焦大概念”。教学活动应聚焦大概念和核心概念,有利于促进学生对生物学核心概念的构建、理解和应用。学习进阶描述的是学生在学习过程遵循一定的认知规律,对某主题下核心概念的学习在认知和思维上逐渐深入的过程。将学习进阶与生物学核心概念相结合,创建主题核心概念的学习进阶能有效促进学生对核心概念的理解和构建,帮助教师以核心概念为
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胃食管反流性咳嗽是呼吸系统常见病,是胃食管反流病的一种特殊类型,属中医学"胃咳"范畴。王书臣教授认为脾胃气机升降失常为本病的关键病机,肝失疏泄是其诱发因素,故治疗以调畅脾胃气机为关键,选用半夏泻心汤为基础方,常配伍大量理气药,经治多例患者,均取良好疗效,为临床治疗胃食管返流性咳嗽提供了思路。
目的:建立辽宁地区健康成人外周血T淋巴细胞表面活化分子包括CD4+CD38+、CD8+CD38+、CD4+HLA-DR+、CD8+HLA-DR+T细胞的百分比,分化及记忆分子包括CD4+CD28+、CD4+CD28-CD57+、CD8+CD28+、CD8+CD28-CD57+、CD4+CD45RA-RO+、CD4+CD45RA+RO-、CD8+CD45RA-RO+、CD8+CD45RA+RO-T细
正月元正与天腊之辰正月初一,新年伊始,人们喜气洋洋,着新衣、燃鞭炮、年糕、团子、大红枣。《玉烛宝典》:“正月为端月。其一日为元日、亦云上日、亦云正朝、亦云三元,亦云三朔。庭前爆竹,进椒柏酒,服桃汤,进敷于散,造五辛盘,造桃板著户、谓之仙木。”《珠囊隐决》:“正月一日取五木煎汤以浴,令人至老发黑。(编者按:道家谓青木香、亦云五木)。”道教有五腊良辰的信仰。这正月初一正是天腊之辰。《云笈七签》