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在课堂教学研究中,力图改变传统课堂教学模式的弊端和新课改出现的课堂教学的“自由”状况,在课堂上为学生搭建自主 探究的平台,把学习的主动权还给学生,充分发挥学生在学习中的主体作用,促进自主学习能力的提升,从而优化课堂教学,实现低负高效, 提高教学质量,为学生成长奠基。
“三维支点”教学,引领学生成长
【摘 要】
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在课堂教学研究中,力图改变传统课堂教学模式的弊端和新课改出现的课堂教学的“自由”状况,在课堂上为学生搭建自主 探究的平台,把学习的主动权还给学生,充分发挥学生在学习
【机 构】
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广西柳州市红光第二小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年24期
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