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为提高学生的《家庭护理学》知识和实践技能的综合运用能力，探索家政学实践教学模式，笔者在吉林农业大学家政学专业2009级、2010级、2011级学生中开展了家庭护理学实验教学情景模拟教学。通过病例编制、演示和操作及评价，不仅提高了学生对《家庭护理学》的学习兴趣和综合应用能力，还提高了学生的临场应变能力和团队合作能力，取得了较好的效果，积累了宝贵的经验。