随着新课改的不断推进,作为教学活动过程的设计者和执行者,教师不仅要知道“如何教”更应该学会“如何评”。现有的研究表明,我国教师的评价素养现状不容乐观,难以适应新课改的要求。国内关于教师评价素养的研究与国外相比仍有差距,尤其是我国关于化学学科教师评价素养的研究更是寥寥无几。因此笔者以“城镇高中化学教师教学评价素养”为研究主题,调研其现状,发现存在的问题,并由此提出城镇高中化学教师自我评价素养水平的发
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本文主要结合案例解析一下关于立体几何中求体积问题的几种方法,试图探索求空间几何体的体积问题的通法.
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