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随着新课程的理念不断深入人心，教育同行纷纷在此背景下研究分层次教学和学生的理解能力层次之关系。结合《新课程标准》所指出得：“要珍视学生的独特感受，体验和理解；要注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。”我认为分层教学的实施，就是要促进全体同学主动学习的思想意识，努力使全体同学都能积极参与到相应层次的学习。