【摘 要】
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在《全日制普通高级中学物理课程标准》强调高中物理课程应体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展的时代性要求，肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任。为了适应科学技术进步和可持续发展的需求，培养高素质人才，必须构建符合时代要求的高中物理课程。科学探究既是学生的学习目标，．又是重要的教学方式之一。通过探究让学生学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学探究的方法，领悟科学的思想和精神
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在《全日制普通高级中学物理课程标准》强调高中物理课程应体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展的时代性要求，肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任。为了适应科学技术进步和可持续发展的需求，培养高素质人才，必须构建符合时代要求的高中物理课程。科学探究既是学生的学习目标，．又是重要的教学方式之一。通过探究让学生学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学探究的方法，领悟科学的思想和精神。教师应该有目的、有计划地培养学生自我汲取知识的能力，而“探究学习”就是培养学生这种方法和能力的教学方式。
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[摘 要]新课程背景下的初中化学实验教学倡导“引导一一探究”式的教学，培养学生的创造力、辩证思维能力。反思与评价、表达与交流是实验探究能力不可或缺的构成要素，对于促进学生科学素养主动、全面的发展，具有重要意义。 [关键词]探究实验 反思与评价 表达与变流 化学是一门以实验为基础的学科。传统实验教学受实验条件、课时、应试教育等因素的限制，教科书的实验主要以教师的演示为主，学生实验则多是重复一
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为适应改革开放后中国经济的发展，自1999年中国高校开始扩招，到2009年止高校规模约增长了6倍。由于规模增长速度较快，很难在短期内适应这一变化。由此引发了人们对合理办学规模的思考。 1 大规模扩招带来的问题。大规模扩招缓解了上大学难的问题，对国家是有益的，但大规模扩招也带来了许多问题。其带来的问题大致可用四个演变过程来描述： 1.1 大规模扩招，导致办学资源严重不足，办学质量受到极大影响，
[摘 要]思考之一：关注了“三率”却忽视了学校的生命之源。由于有的学校还未建立新的教师评价制度，教师无法钻出“三率”的口袋，使得部分学校流失率居高不下。思考之二：重视智教教育，却忽视了体育、美育的教育。思考之三：重视课堂教学却忽视了课外活动。思考之四：只重视教师的主导作用，却忽视了学生的主体作用。 [关键词]评价不利 重大轻小 重内轻外 重形式轻内容 时下里，在新课改的背景下，以课堂教学为
[摘要]教研室是学校教学管理的最基层组织，对于现今教研室建设与管理方面存在的一些问题，如何进一步规范教研室建设与实行创新管理，需要我们不断进行探索，在这方面，我们进行了有效的实践，取得了可喜的成果。 [关键词]教研室建设 数学实验 高等数学 数学软件 教研室是学校教学管理的最基层组织，是高等院校教学研究和教学改革的前沿阵地。它担负着具体而细微的教学管理、组织、实施工作，在组织教师传授
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[摘要]实践教学是高校政治理论诨教育教学的重要环节，是提高思想政治理论诨教学实效性的重要手段之一，实践教学的模式很多，阅读型实践教学是其中之一且是其它实践型教学的基础和前提。本文就阅读型实践教学的涵义、功能和在实施过程中应注意的问题进行了阐述。 [关键词]阅读 实践教学 思想政治理论课教育 在思想政治理论课教育教学中开展实践教学活动，是贯彻思想政治理论课理论联系实际原则的重要教学形式；