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苏霍姆林斯基强调教师要积极创造条件,使学生“面临问题”.问题是思维的起点和探究的开端.有了问题,才能激发学生学习探究的意识和探究的热情.问题是思维的核心.在生物课堂上要想在有限的时间内提高课堂的质量,就要求老师设计有效问题,以达到启迪学生思维,开发学生创新精神.
浅谈初中生物教学中有效问题的设计
【摘 要】
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苏霍姆林斯基强调教师要积极创造条件,使学生“面临问题”.问题是思维的起点和探究的开端.有了问题,才能激发学生学习探究的意识和探究的热情.问题是思维的核心.在生物课堂上
【机 构】
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吉林省辽源市灯塔中学 吉林辽源 136200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年2期
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