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我国西部少数民族地区知识产权人才培养应在认识到知识产权发展水平较低但同时却拥有自身的知识产权优势和特色的基础上进行“个性化”的分析，在人才培养模式上应采取政府主导下政校企联合的模式，在人才培养类别上应以实务型人才为主，应加强知识产权基础教育，提高公众知识产权意识，同时着力培养少数民族知识产权人才。