【摘 要】
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传统英语教学中强调教的作用，忽视对学生学习方法的指导，很少涉及学习策略的培养和渗透。培养出的学生中“汉语式英语、聋哑英语”现象严重，学生对教师的依赖性较大，教师的惟一武
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传统英语教学中强调教的作用，忽视对学生学习方法的指导，很少涉及学习策略的培养和渗透。培养出的学生中“汉语式英语、聋哑英语”现象严重，学生对教师的依赖性较大，教师的惟一武器似乎就是“题海战术”。笔者亲眼目睹了不成功的英语学习者使用一些消极策略，如单纯死记硬背、机械操练等，而这些学习策略让学生难以走出学习失败的阴影，严重影响了他们的自主发展能力，最终让他们成了边缘学生。在教学生涯中，笔者经常遇到一些学习努力但成绩却总是不令人满意的“好学生”，究其最重要的原因，就是这些学生没有掌握有效的学习策略。本文就是同广大
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非农就业及其收入的重要性，在发展中国家的农村经济中日益显著，而小规模林副产业正是其主体。本文概述了发展中国家小规模林副产业的规模、特征和经济贡献及其发展趋势。
人民教育出版社九年级化学上册第二单元课题２《氧气》实验２～４在介绍铝在氧气中燃烧时，采取了如下方法： 把２ｃｍ×５ｃｍ的铝箔的一端固定在粗铁丝上，另一端裹一根火柴。点燃火柴，待火柴快燃尽时，立即把铝箔伸入充满氧气的集气瓶中（集气瓶底部要先放一些细沙），观察现象。 一、该实验存在的缺点 １．铝箔不够薄 由于市售的铝箔都不够薄，所以当把铝箔伸入集气瓶中时，燃着的火柴很难把铝箔引燃。因此
课堂教学始终是学校教育的主阵地，如何改革和优化课堂教学，让学生在课堂教学中去主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度和价值观，是一个需要不断探索的问题。笔者近年来按照“学为主体，教为主导”的指导思想，以学案作为导学的主线，采用先学后教，当堂训练的教学方法进行高中生物教学，受到学生的普遍欢迎，取得了较好的教学效果。现将做法和体会介绍如下。 一、设计学案 在此教学方法中是以学案作为导学的
1985年对美国西部地区的140个木材公司和采运承包商进行了一次机械化采运作业的调查。调查范围从只拥有1台伐木—归堆机的小承包商到拥有打枝、剥皮、削片和伐木全套机械作业
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<正> 石膏刨花板是一种新型建筑用人造板,目前西德比松公司采用半干法生产这种人造板同用湿法生产的石膏纤维板有本质上的区别,其特点是,湿法生产是把石膏做成水浆,半干法即
用UF、PF胶粘剂、各种异氰酸酯以及多元醇异氰酸酯胶粘剂作为复合板的胶合材料进行了比较试验,结果表明,后者虽价格昂贵,但能改善板的性能,且可提高加工效率。
所谓校园危机，是指在事先未预警的情况下围绕学校发生的，可能直接或间接威胁到学校正常的教育教学秩序，并会带来不良后果（比如：伤害学校师生，破坏学校教学设施，损害学校形象和声誉，等等），而以学校现有的人力与资源难以立即有效解决的紧急事件。 校园危机既有一般危机所具有的共性，又有自身的特点。校园是人口高度密集的地方，学生年龄小，自身防护能力差，在校活动时间长，在遇有自然灾害、外部人员伤害、校内暴力冲突
应用响应面分析法以抗氧化值（AOV）为响应值对木瓜蛋白酶酶解贻贝的条件进行优化，得到酶解的最优条件为：酶与底物的质量比为0．28：100，酶解时间为2．3h，酶解温度为54．2℃；在此条件下，AOV值（46
在全面开展基础教育课程改革的大背景下，国家对中小学德育课程进行了改革，教育部先后颁布了小学《品德与生活》、《品德与社会》、初中《思想品德》和高中的《思想政治》４个学科课程标准的实验稿，并陆续开始进行实验。在新德育课程实施过程中，教师应扮演什么样的角色，这是每一个教师都应该认真思考的新问题。面对新德育课程赋予教师教育教学工作新的内涵和新的要求，我们必须改变原有的教育理念、教育行为和方式，及时做好角色