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“语言知识与运用”是语文考卷中的重要板块，其分值少则15分（江苏卷），多则37分（北京卷），一般为20分（课标卷、浙江卷等）。其题型设置多样化，涵盖“正确使用词语”“辨析并修改病句”“选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段”“正确使用常见的修辞手法”“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”等多种能力要求。该板块向来被称为语文考卷的“试验田”，其命题形式有很大的延续性，往往每年也都会出现新题型。2018年高考“语言知识与运用”题型会以怎样的面目出现，众所公认的全国课标卷具有命题“风向标”和“指挥棒”的作用。下面主要结合2017年全国课标卷命题考查形式，分析并预测2018年高考“语言知识与运用”可能呈现的命题态势。
【考情分析】
从2017年课标卷设题考查总体情况看，“语言知识与运用”考情大致有下述特点：
一、成语、病句是重中之重，命题形式相对稳定。
高考对词语考查定位在“正确使用”，全国课标卷改变了以往四选一侧重近义成语辨析的考查形式，自2016年改为六个句子分为四组，每组涉及三个成语，要求选出“全都不正确”的某项。这种考查方式无疑扩大了试题容量，适当增加了试题难度。2017年延续了2016年的词语考查命题形式，课标三套试卷涉及“重整旗鼓”“意味深长”“层出不穷”“踌躇满志”“巧夺天工”“望尘莫及”“充耳不闻”“行之有效”“汗牛充栋”“乐不思蜀”“滥竽充数”“滔滔不绝”等成语，可以看出高考词语遵循“日常使用、不偏不怪”的选词原则，更注重于具体语境中常见而易错用的词语考查。
病句考查是“语言知识与运用”中的常规题型，多年“雷打不动”，从未有过轮空。从命题形式看，仍主要是以客观题形式出现，重点在《考试说明》规定的六大基本类型。课标Ⅰ卷涉及句式杂糅、语序不当、动宾搭配不当三种类型；课标II卷涉及中途易辙、成分残缺、动宾搭配不当三种类型；课标Ⅲ卷涉及主谓搭配不当、重复赘余、动宾搭配不当三种类型。总体来看，六大病句类型基本全部包括，而“搭配不当”“结构混乱”是考查重点。从病句所选语句看，或来自报纸杂志，或来自网络媒体，或来自话题看法，材料贴近生活实际，充满时代气息，体现出关注生活、与时俱进的选料原则。
二、情景补写仍然得宠，不温不火占据席位。
情景补写涉及语境语意、层次逻辑、语言复位等多方面考量，是“语言表达简明、连贯、得体”能力考查的极佳题型。这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料。设题方式通常是在相关语段中空出三个句子并打上序号，要求补写的语句每处各占2分。该题型在课标卷三套试卷中已连续多年无有缺席，2017年课标卷延续了以往该题型命题形式，使得该题型不温不火占据一席之地。“情景补写”要求补写的语句都有字数限制，如课标Ⅰ卷要求“每处不超过15个字”，课标II卷要求“每处不超过10个字”，课标Ⅲ卷要求“每处不超过16个字”。
三、试验田里好风光，替换、出新需多加关注。
在“语言知识与运用”板块中，2017年课标卷较之2016年课标卷调整较大的题型，就是以考查“语言得体”的客观题替代了以往涉及虚词和实词辨析的词语填充客观题。从命题形式看，试题分成四个选项，每个选项提供特定的语境，每个语句中又包含特设的词语，要求选择“表达得体的一句”。其中课标Ⅰ卷有“舍弟”“献丑”“垂询”“内人”四个特设词语，课标II卷有“失陪”“璧还”“寒舍”“千金”四个特设词语，课标Ⅲ卷有“承蒙”“高足”“赐教”“恭候”四个特设词语。不难看出，试题考查侧重对常见某些有谦敬之分词语的正确使用，如果能有所了解，应当说试题难度不大。
2017年课标卷“语言知识与运用”最惹人耳目的题目，当是最后的逻辑推断题。在上世纪八十年代的高中语文教材中涉及到逻辑学部分知识，但在九十年代教材更新中取消了这方面的内容，所以后来逻辑知识也就成了不再谈论的荒地。2017年课标卷突然翻出有关逻辑推断的考题，的确使人眼前一亮。从2017年考生反馈情况看，的确蒙住了一些考生。语言表达中的逻辑就是使表达更严谨，更合乎事理。从课标卷三套试卷命题情况看，都给出了供参考的句式，应当说命题者考虑到试题的新颖性而有意降低了难度。明确题干要求，认真分析所提供句式，其实也说不上试题有多大难度。
上述是对2017年课标卷“语言知识与运用”题型的简要分析，该考点在其他省份考卷中还有其他题型，如山东卷有关“古代木构房屋特點”的压缩概括题，青少年心理健康讲座的开场白写作题；江苏卷修辞手法、对联适用、漫画情景考查题；浙江卷归谬法仿写、场景扩写题；天津卷图文转换、宣传推介和拟写标题题型等。总之，“语言知识与运用”就是语文考试命题的百花园，其题型命制不一而足，难有定论和规律，需要全方位准备才能应对高考。
【趋势预测】
2017年是全面深化教育综合改革的关键之年、调整之年、深入之年，高考语文试卷呈现出深化后鲜明的特点：落实立德树人，聚焦时代主题，突出优秀文化，注重能力素养，强化语言运用。“语言知识与运用”是语文能力的根基，也是《考试说明》明确规定的考点内容，在高考命题中不可或缺。2018年会是怎样的“庐山面目”，遵循延续中有变化的命题趋势，做以下预测：
成语、病句考查或一如既往，保持考查稳定性。“正确使用词语（熟语）”，包括三个层面的内容：一是基本词语的正确使用；二是同近义词辨析，三是现代汉语中的“珠玉”——成语的正确使用。
情景补写（也叫语段添句）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。这种题型以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力等的考查，虽然面目不再让人感到新奇，但“含金量”极高，命题者会“情有独钟”，或许不会轻言放弃，需要加以重视。
总之，“语言知识与运用”板块指向明确但变数很大，需要把握重点，全方位备考。
（编辑：于智博）
【考情分析】
从2017年课标卷设题考查总体情况看，“语言知识与运用”考情大致有下述特点：
一、成语、病句是重中之重，命题形式相对稳定。
高考对词语考查定位在“正确使用”，全国课标卷改变了以往四选一侧重近义成语辨析的考查形式，自2016年改为六个句子分为四组，每组涉及三个成语，要求选出“全都不正确”的某项。这种考查方式无疑扩大了试题容量，适当增加了试题难度。2017年延续了2016年的词语考查命题形式，课标三套试卷涉及“重整旗鼓”“意味深长”“层出不穷”“踌躇满志”“巧夺天工”“望尘莫及”“充耳不闻”“行之有效”“汗牛充栋”“乐不思蜀”“滥竽充数”“滔滔不绝”等成语，可以看出高考词语遵循“日常使用、不偏不怪”的选词原则，更注重于具体语境中常见而易错用的词语考查。
病句考查是“语言知识与运用”中的常规题型，多年“雷打不动”，从未有过轮空。从命题形式看，仍主要是以客观题形式出现，重点在《考试说明》规定的六大基本类型。课标Ⅰ卷涉及句式杂糅、语序不当、动宾搭配不当三种类型；课标II卷涉及中途易辙、成分残缺、动宾搭配不当三种类型；课标Ⅲ卷涉及主谓搭配不当、重复赘余、动宾搭配不当三种类型。总体来看，六大病句类型基本全部包括，而“搭配不当”“结构混乱”是考查重点。从病句所选语句看，或来自报纸杂志，或来自网络媒体，或来自话题看法，材料贴近生活实际，充满时代气息，体现出关注生活、与时俱进的选料原则。
二、情景补写仍然得宠，不温不火占据席位。
情景补写涉及语境语意、层次逻辑、语言复位等多方面考量，是“语言表达简明、连贯、得体”能力考查的极佳题型。这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料。设题方式通常是在相关语段中空出三个句子并打上序号，要求补写的语句每处各占2分。该题型在课标卷三套试卷中已连续多年无有缺席，2017年课标卷延续了以往该题型命题形式，使得该题型不温不火占据一席之地。“情景补写”要求补写的语句都有字数限制，如课标Ⅰ卷要求“每处不超过15个字”，课标II卷要求“每处不超过10个字”，课标Ⅲ卷要求“每处不超过16个字”。
三、试验田里好风光，替换、出新需多加关注。
在“语言知识与运用”板块中，2017年课标卷较之2016年课标卷调整较大的题型，就是以考查“语言得体”的客观题替代了以往涉及虚词和实词辨析的词语填充客观题。从命题形式看，试题分成四个选项，每个选项提供特定的语境，每个语句中又包含特设的词语，要求选择“表达得体的一句”。其中课标Ⅰ卷有“舍弟”“献丑”“垂询”“内人”四个特设词语，课标II卷有“失陪”“璧还”“寒舍”“千金”四个特设词语，课标Ⅲ卷有“承蒙”“高足”“赐教”“恭候”四个特设词语。不难看出，试题考查侧重对常见某些有谦敬之分词语的正确使用，如果能有所了解，应当说试题难度不大。
2017年课标卷“语言知识与运用”最惹人耳目的题目，当是最后的逻辑推断题。在上世纪八十年代的高中语文教材中涉及到逻辑学部分知识，但在九十年代教材更新中取消了这方面的内容，所以后来逻辑知识也就成了不再谈论的荒地。2017年课标卷突然翻出有关逻辑推断的考题，的确使人眼前一亮。从2017年考生反馈情况看，的确蒙住了一些考生。语言表达中的逻辑就是使表达更严谨，更合乎事理。从课标卷三套试卷命题情况看，都给出了供参考的句式，应当说命题者考虑到试题的新颖性而有意降低了难度。明确题干要求，认真分析所提供句式，其实也说不上试题有多大难度。
上述是对2017年课标卷“语言知识与运用”题型的简要分析，该考点在其他省份考卷中还有其他题型，如山东卷有关“古代木构房屋特點”的压缩概括题，青少年心理健康讲座的开场白写作题；江苏卷修辞手法、对联适用、漫画情景考查题；浙江卷归谬法仿写、场景扩写题；天津卷图文转换、宣传推介和拟写标题题型等。总之，“语言知识与运用”就是语文考试命题的百花园，其题型命制不一而足，难有定论和规律，需要全方位准备才能应对高考。
【趋势预测】
2017年是全面深化教育综合改革的关键之年、调整之年、深入之年，高考语文试卷呈现出深化后鲜明的特点：落实立德树人，聚焦时代主题，突出优秀文化，注重能力素养，强化语言运用。“语言知识与运用”是语文能力的根基，也是《考试说明》明确规定的考点内容，在高考命题中不可或缺。2018年会是怎样的“庐山面目”，遵循延续中有变化的命题趋势，做以下预测：
成语、病句考查或一如既往，保持考查稳定性。“正确使用词语（熟语）”，包括三个层面的内容：一是基本词语的正确使用；二是同近义词辨析，三是现代汉语中的“珠玉”——成语的正确使用。
情景补写（也叫语段添句）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。这种题型以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力等的考查，虽然面目不再让人感到新奇，但“含金量”极高，命题者会“情有独钟”，或许不会轻言放弃，需要加以重视。
总之，“语言知识与运用”板块指向明确但变数很大，需要把握重点，全方位备考。
（编辑：于智博）