【摘 要】
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众所周知,大部分农村学校,音乐教育由于受到应试教育的影响,经常被所谓的“主科”或者其他文化课所占用,并始终存在音乐课是“消遣课”的潜意识,导致音乐教育始终背离着素质
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众所周知,大部分农村学校,音乐教育由于受到应试教育的影响,经常被所谓的“主科”或者其他文化课所占用,并始终存在音乐课是“消遣课”的潜意识,导致音乐教育始终背离着素质教育的方向,与学生的“全面发展”背道而驰,因此音乐课改势在必行.农村的音乐教学更要抓住新课改的机遇,更新教学观念,与时俱进,突破传统教学模式.如何在轻松、愉悦的氛围中提升学生的综合素质,是农村音乐教师遇到的一个大挑战.
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