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<正>本课教学对象为我校二年级学生,这个年龄段的学生语言表达能力稍弱,但已具备一定的动手能力。本课时的教学主题为蜗牛的外形,学生普遍对蜗牛较为熟悉,但对于其外形的认识还存有一定的偏差。我尝试通过让学生动手画一画蜗牛的绘本制作形式,引导学生细致、有序地观察蜗牛外形,从而帮助学生掌握基本的观察方法。【教学案例】本课为我校双语校本教材《走进科学》中二年级第一单元中的课程。本单元的主要学习目标是通过