【摘 要】
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中国改革以来物质资料不断丰富,人们开始追逐精神层面的积累,由此促进雕塑作品走入人们的生活,尤其是对于那些兴趣高雅的人,他们对雕塑的需求日趋多样.这便对雕塑专业的学生
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中国改革以来物质资料不断丰富,人们开始追逐精神层面的积累,由此促进雕塑作品走入人们的生活,尤其是对于那些兴趣高雅的人,他们对雕塑的需求日趋多样.这便对雕塑专业的学生有了更高的要求,不仅是雕塑技巧上要有更高的境界,对学生的综合思想境界也提出了新要求.笔者结合自己多年的教学经历,研究雕塑教学中帮助学生发展创新技巧以及实践能力的方法,总结出合理的教学策略,促进学生形成综合的作业能力.本文的主要目标就是期望能够引起各大高校对雕塑学生的综合能力加以关注,培养具备高人格水准的雕塑大师.
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